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登山作為文化傳承跳出井底咕嚕蛙的登山人生

2024 10 20

文字採訪：郭佩雯

照片提供：田逸軒

當初認識田逸軒（阿旺）是因我們想要找專業的嚮導，協助做商品的拍攝。

一起的外拍行程後，在回程的車子上聊了許多，關於登山，關於文化保存，深深有感，才有了第二次的採訪。

kawas 希望能將這些為登山文化保留的樸實職人，好好紀錄。
另外也是想為花蓮的朋友，幫助點什麼，有善心人選擇到花蓮觀光支持經濟，我們選擇分享花蓮在地的嚮導故事。

『小時候在太平部落，看到有一群人從山裡走出來，雖然蓬頭垢面，但臉上充滿喜悅光彩。很好奇是做了什麼儀式還是運動，那時候還不懂什麼是登山。長大才發現這是剛完成縱走的喜悅。』

這是阿旺最初對於登山的嚮往。

長大後，為什麼登山？為什麼成為嚮導？

更多的是情感連結與文化連結。山是阿旺生活的一部分，登山的過程有苦有樂，這也像是人生，如果抽去那些苦的部分，登山可能就少了一些意思。

登山對阿旺來說不只是運動，更是一種學習的方式，走一段八通關古道，了解日據時代的歷史。在走讀過程，找回布農族與過去祖靈的連結。登山文化傳承，在山林故事失傳之前，希望能多做些什麼。

因此才會有咕嚕蛙戶外探索的誕生，不想成為故步自封的井底之蛙，勇敢踏出，自由探索這世界，並更認識山與那裏的故事探索著別人的故事。

登山作為文化傳承

咕嚕蛙除了帶團，還做了許多山野教育與山林課程。帶孩子上山，像是在瓦拉米步道，走在駐在所聽歷史故事，上切下切的路徑上還可以發現石板屋，小朋友也能在自由探索中感到驚奇。

阿旺帶小朋友的課程大致上會有：認識動植物、了解登山安全、如何野營等等。

我們聊到學習的登山野營跟現在商業化的露營模式的完全不一樣，這要從最初的觀念與想法需求去來分別。

登山野營必須有完善的登山計畫開始，行程、天數、現況、能力、裝備去實行。是必須做好功課的，並在一次次的經驗裡調整。

商業野營部份，比較不需考量裝備重量、紮營地點等等.....如此便利的條件下，能減少變化性，快速直接的讓新手學習登山與野營方式。

回歸到這些教學經驗，帶十幾個小朋友上山時，如果當中有五到六個孩子有所啟發，這段路就更值得走。這份教育傳承，能給孩子學習更多不同的故事與意義。

或許在他們長大後，能夠記取老師的話，勇敢面對任何事，並能夠有更多解決事情的能力。

當你要上山尋找答案時，我們只需要好好地與自己對話，願意接受自己，我想這樣就夠了。